网媒社：http://www.shb021.cn/ 日前,贝尔科教通过科技优势打造高端教育品牌:鲸幂数学思维。通过OMO模式为3-8岁孩子提供数学思维启蒙教育。作为贝尔科教集团STEAM教育矩阵中 M-Math 组成部分,与机器人课程、编程课程、美术课程相辅相成,共同组成完整的STEAM教育闭环。
科技赋能 打造OMO高端品牌
自2011年成立以来,贝尔科教即以 科技改变教育,培养人工智能时代原住民 为使命。在鲸幂数学思维课程的研发过程中,贝尔科教通过自主研发的教育SaaS系统,将人工智能、大数据、云计算等前沿科技衍生出的多元智能教学场景与课程资源有机结合,通过智能化、科技化的教育场景 链接一切 ,完美融合线上课程 线下门店,打造集团OMO高端品牌。
为什么数学思维势在必行
数学思维,是孩子运用数学的逻辑和观点,多维度思考和解决问题的思维方式。2018 年 2 月教育部等四部门联合发布《关于切实减轻中小学生课外负担,开展校外培训机构专项治理行动的通知》,在对 超纲教学 提前教学 强化应试 等的严厉整顿、 奥数 叫停背景下,基于学科数学往素质化迭代的数学思维成为1.5亿适龄孩子家长的选择。
鲸幂数学思维
鲸幂数学思维遵循 儿童认知发展理论 ,采用新加坡CAP教学法(具体Concrete-表象Pictorial-抽象Abstract),通过体系化的数学思维锻炼,让孩子的数学兴趣 数学能力 数学知识,为孩子的未来赋能。
在儿童思维发展的黄金期,以区别于传统学科教育的方式,三位一体的触达孩子的所见所思所想,对孩子进行科学的数学思维锻炼,亦不缺乏人文素养。让孩子在趣味中感受数理概念,构建孩子的数学思维,让其逐渐内化形成自己的认知概念与精准的思判能力。
在AIQ理论的支撑下,鲸幂数学思维以孩子为主角设置课程能力指标,根据孩子所处的思维启蒙期和思维形成期进行个性化的知识、能力和思维目标培养。
其独具特色的课程设置融合了数智互动思考、情境式绘本教材、趣味教具操作、螺旋整合概念数学,通过多元化教学及感官互动教学,激发孩子对数学的学习兴趣,全面提升孩子的观察力、思考力、抗压力、应变力、数感能力以及逻辑思维等综合能力,培养未来跟AI竞合的优秀人才。
网媒社：http://www.shb021.cn/
