网媒社：http://www.shb021.cn/ 后台很多家长留言咨询:学英语,要不要背单词?首先大卫熊英语要告诉大家:单词是所有听说读写的基础,一定要背单词。
单词是根基,从单词切入听说读写的训练才能更快掌握。但是背诵单词,如果只是知道某个单词的中文意思,而口语交流时又用不了,那相当于这个背诵是无效的。 要怎么背单词呢 我们都知道,英语单词非常多,我们不可能甩给孩子一本英语词典,所以,在了解背单词的方法之前,首先要找到英语提升的参考标准,设定相应的目标。 一、设置学习目标 中小学阶段,有三种常见的参考标准: 1. 新课标,也就是中国义务教育阶段的教材、课程和考试的参考标准 2. YLE,剑桥少儿英语考试标准 3. CEFR,欧洲共同语言参考标准,是国际广泛认可的语言能力和水平 但是,这三大体系的标准不是完全不同,在孩子的英语能力认定上,都是能够互相对应上的。
(大卫熊英语上也有对应的能力等级)
那,我们应该让优先参考哪个标准来设定单词量目标呢?大卫熊英语的教研团队,建议大家最好首选新课标要求的单词量,也就是孩子日常上课需要掌握的单词量!
一方面,从直接效果上讲,掌握教材上的单词,对于孩子的英语成绩是最有帮助的!另一方面,从使用场景上讲,孩子日常能够开口说,能够交流和使用到的,更多地就是教材上的英语词汇。
目前,大卫熊英语上的绘本已覆盖市面上几乎所有小学版本的必学词汇,通过单词、场景对话、故事短篇等形式让孩子掌握这些词汇。
了解标准之后,需要各位家长了解孩子的英语能力。比如,三年级以下,需要掌握认读字母,并掌握常见的单词,而三年级就需要掌握基础句型,听懂日常用语并能够简单回答。最简单的方式是,根据孩子的年级来选择,其次,也可以找一些测试英语能力的软件来评估,在我们大卫熊英语APP里也有能力相关测试。通过这个方式设定的单词量目标,要比盲目地背诵单词更有效,对于孩子或者是家长,都能有一个更清晰的目标。
二、学习准确发音
了解背诵单词的目标后,第二步,我们应该要注意孩子背诵单词的发音问题。很多孩子常常面临,单词不知道怎么发音,不确定发音是否标准的问题。这个问题同样困扰很多家长:我也不知道发音准不准?我能不能开口教孩子?当然,很多家长第一时间会想要通过教培机构来解决,找专业的第三方老师来辅导孩子英语。 但是,1节过百的英语课,每周1-2次的频次,真的能解决孩子单词发音的问题?更不要细算,一节课能够覆盖多少的单词。这里想给大家介绍一个能够更快速解决孩子发音问题的办法。
各位家长一定要用好大卫熊英语里的智能纠音功能,在孩子读绘本过程中,大卫熊英语可以对孩子的每一个单词发音问题做出诊断,即使是在一句话里,也可以分辨出不同单词的发音问题。发音是否准确,句子朗读是否完整流畅,都有一一对应的打分,如果孩子的发音有问题,大卫熊还提供最标准的发音示范,孩子跟着学,一定能学好。 三、让孩子主动坚持 在学习英语的过程中,家长最头疼的就是孩子的自主性问题。 而语言学习,不可能凭家长的意志力来主导,还是需要孩子能够养成学习习惯。因此,各位家长要注意了,除了设好学习目标、学习准确发音,最后一点才是最关键的:
让孩子主动学习。 让孩子主动学习,说难非常难,但是说容易,也很容易:找到孩子的兴趣点!通过大卫熊英语多年教学研究发现,当孩子与同龄的小朋友一起学习,互相比拼,能够激发了孩子的好胜心,让孩子主动学习。
相信很多家长知道,大卫熊英语一直以来,都在倡导用有趣的方式学好英语,就是这个原因。
所以,孩子在大卫熊英语里能够拥有一个同龄人学习社区,已经有50多万的小学阶段的孩子在这里发布作品、互相PK学习。
家长还可以通过成长报告随时掌握孩子学习进度,并根据孩子的学习情况,随时布置学习任务。每天只需要孩子付出十分钟,就能在大卫熊英语上学会小学教材里的所有单词,掌握准确的单词发音,还可以与同龄学霸一起学习,共同进步。
资源目录
第一章 词汇分类集中复习
第二章常用短语汇总
第三章日常用语
第四章主要问句汇总
第五章常用词性
第六章常见介词用法
第七章 重要句型
第八章 五种语法汇总
第九章方位的表达方式
第十章 句型转换方法归纳
第十一章小学英语谚语集锦
第十二章 写作
(合计 60页)
领取学习资源后,家长们记得在大卫熊英语里为孩子制定学习计划,快行动起来!每天背诵一点点,英语进步看得见!
网媒社：http://www.shb021.cn/
