（摄影：邵蕊）

庆祝教师节

9月9日，兰州大学2018年教师节庆祝大会于城关校区新体育馆顺利举行。物理科学与技术学院刘翔教授作为优秀教师代表发言。接下来，快随小兰一起“穿越”到大会现场，看看刘翔教授围绕“如何做一名好老师”作了怎样的精彩发言吧！

精彩内容

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家上午好！

在第34届教师节到来之际，我很荣幸站在这里，作为教师代表发言。我深知，这是一份荣誉，是大家对我教学科研工作的认可，更是对我的一份鞭策。坦率地说，我自认为，我是一名合格的老师，但是离“好老师”仍有差距。所以，我今天的发言将会围绕“如何做一名好老师”来与大家交流一下我的思考心得。

首先，一个好老师一定是一个好园丁。自我们打小接受教育开始，“老师”就被形象地比喻为“园丁”。“园丁”也就成为了约定俗成的老师的代名词。今年六月份我经历的一件事情，让我深刻体会了什么样的园丁才是好园丁。在我准备国家杰出青年基金的答辩，梳理自己这些年的研究工作的时候，发现我所预言的四夸克物质和五夸克物质存在的理论工作的源头可以完整地追溯到我的博士阶段。这时我才明白，我的导师李学潜先生在十多年前，就为我能够做出这些漂亮工作埋下了两粒种子，等我到兰大工作后，这两粒种子逐渐长成了两颗大树。这不正是一个好的园丁干的活吗？所以说，我的导师是一个“好园丁”，先生的教诲使我终身受益。

对于教师的我们，在培养学生的过程中，就是要把“种子”给学生们种下去。每个学生个体是不同的，也就意味着这些初始的“土壤”各不同，那么，老师的眼光和经验就决定了应该选什么样的种子最好。这实际上是一个立德树人的过程。这就要求，作为老师的我们，要有坚定的理想信念、崇高的道德情操、拥有扎实学识、怀有一颗仁爱之心。

其次，一个好老师一定是一个标杆。今年是我成为兰大人的第九个年头。在这九年当中，我在努力地读懂和了解兰大。对我来说是一个不断学习和被感动的过程。大家会发现兰大培养的学生获得院士和杰青的数目都是可以排进全国前十，这也正是到今天为止兰大仍然受人尊敬的一个重要原因。当我们去探究兰大现象后面的本质的时候，我接下来给大家讲的第二个故事，我想大家自然能够给出答案。

我知道杨正先生的名字，是我来兰大工作之后。这些年不管刮风下雨，我在格致楼时常能够见到一位上年纪的老先生，后来才知道他就是杨正先生。杨先生84岁高龄仍然坚持去办公室和实验室的一幕给我非常大的触动。老先生们都如此努力，作为年轻教师的我们显然没有理由在教学和科研工作中懈怠。而在我们兰大109年的发展历程中，有一批像杨先生这样的好老师，他们拥有精湛的教学和科研水平，以及强烈的责任心和使命感。出现兰大现象也就不难理解了。实际上，这些老先生们给我们树立了一个个标杆，他们身上体现的是兰大人的坚守和奋斗。当培养学生的重任落在我们的肩上的时候，我们需要继承先生们的这些优良的作风，为后来人树立标杆，这个标杆不仅是学术和业务的标杆，也应是道德的标杆。我们的标杆能够树得有多高，决定了我们培养的学生能够走得有多远。

第三，一个好老师的成长需要得到学生们的点赞。在我上学期完成了《粒子物理》这门课程的教学任务之后，一位学生通过邮件给我写了一份感谢信，我原文给大家分享下：“刘老师您好，我是某某某，很感谢您给我们上了一个学期如此精彩的粒子物理课，在其中我学习到了许多的粒子物理的知识，更令我获益匪浅的是有关老师您和我们说的物理学史的故事以及老师您自己做科研的心得体会，很高兴能认识老师您，我希望我长大也能成为一个粒子物理学家，参与到中国的粒子物理学发展的事业中去。当我读完他的来信的时候，很感动、很欣慰、也很鼓舞。这不仅更加坚定了我要成为一名好老师的信念，也让我更加体会了教学的本质—我们在课堂上不仅要教会学生知识，更应当通过我们的所感所悟去感染学生，去激励学生。

我注意到今天参加会议的，除了在座的老师们也有学生代表，在这里，我也给我们的同学们一个建议：请大家多夸夸你们的任课老师，哪怕是他的课上得不是太好。我相信我们的老师们会从你们的点赞中，获取成为好老师的成长动力。

到这里，在与大家分享完我的这些心得之后，我要结束我今天的发言。我倡议，我们大家在今后的教学科研工作中再多些努力，在培养学生的过程中再多些用心，在建设兰大的过程中再多些建议。以自己的实际行动助力学校双一流的建设，以我们的坚守和奋斗书写兰州大学发展的奋进之笔！

最后，借此机会，祝大家教师节快乐！

谢谢大家。

刘翔教授简介

刘翔，男，汉族，1978年7月出生，江西吉安人。

2000年至2006年在南开大学物理学院学习，取得理论物理专业博士学位，他的博士学位论文被教育部和国务院学术委员会评选为“2008年全国百篇优秀博士论文”之一。2006年至2008年在北京大学物理学院理论物理研究所从事博士后研究。随后，获葡萄牙科学技术基金会（FCT）资助在葡萄牙科英布拉大学(CoimbraUniversity)从事粒子物理研究。

刘翔教授现为兰州大学萃英特聘教授、博士生导师、中国科学院近代物理研究所兼职博士生导师。于2009年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，在2012年获得了首届国家自然科学基金委“优秀青年科学基金”（优青）的支持，在2013年入选科技部创新人才推进计划“科技创新领军人才”，并于2014年入选中组部万人计划“青年拔尖人才”。

刘翔教授主要从事高能物理唯象学的研究，特别是在量子色动力学与强子物理研究领域开展了深入的研究工作。目前，已经在PhysicalReviewLetters、PhysicalReviewD、PhysicsLettersB、EuropeanPhysicsJournalC等国际著名物理学术刊物上以第一作者或通讯作者身份发表了150多篇研究论文，其中发表于美国物理学会PhysicalReview系列论文有95篇，并为PhysicsReports撰写长篇综述一篇。

作为当前强子物理研究中的重要前沿方向，新强子态的物理研究是国际上竞争异常激烈的研究领域。近年来，刘翔教授及其团队一直在追踪和关注有关新强子态的最新研究动态，同时也对各种唯象模型有较为深入的研究。刘翔教授及其研究团队就国际各大高能物理实验中发现的一系列新强子态，系统深入地开展了富有成效的唯象学研究，做出了一系列让国内外同行关注的前沿研究成果。当前他的研究工作被引用3460次（依据高能物理权威搜索引擎INSPIRE截至2016年11月16日的统计数据,详见http://inspirehep.net/author/profile/Xiang.Liu.1），其中有4个工作的单篇被引用次数超过100次，16个工作的单篇被引用次数超过50次，H指数为32。

刘翔教授的许多研究工作多次被高能物理领域最为重要的国际会议如国际高能物理大会和轻光子会议的大会报告引用。由100位粒子物理学家组成的在粒子物理领域最具广泛影响的ParticleDataGroup（PDG）编写的粒子物理评论（ReviewofParticlePhysics）引用了刘翔教授的7篇研究工作。其研究工作对世界各大高能物理实验（北京正负电子对撞机上的BES实验、美国SLAC国家技术器实验室BaBar实验、日本KEK实验室的Belle实验、美国费米实验室的CDF实验和D0实验、LHCb实验和COMPASS实验等）中的强子物理研究起到了很好的理论指导作用。他领导的研究组已成长为国际上开展非微扰强相互作用研究的最为活跃的研究小组之一。

刘翔教授多次受邀参加国内外具有重要影响力的学术会议，并作大会特邀报告。他主持完成了包括国家自然科学基金项目在内的多项国家和部级科研项目。

部分内容来源：兰州大学新闻网

编辑|张田甜

主编|肖坤